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有多少孩子是“积懒成笨”?

2019-10-09 20:36来源:中国网教育频道作者:


 

每一个孩子,也许从他做作业第一次遇到困难时,感受到家长对他和学习的态度、要求开始,心理上就出现微妙的变化。

 

那些态度温和而要求严格的家长,给了孩子尊重和不容突破的底线;

 

那些态度强硬而要求严格的家长,也给了孩子底线,但孩子有压抑感,随着长大容易产生反抗心理;

 

那些态度摇摆的家长,给了孩子讨价还价的余地;

 

那些抱怨的家长,给了孩子不学的理由和凡事往他处推卸责任的态度。

 

那些“怎样都好”的家长,让孩子成为对自己没有要求的人。

 

家长在教育孩子上偷懒,孩子就在要求自己上偷懒,一次、两次好像没关系,三次、四次好像对学习没什么大影响;可是,孩子的心理在这一次次的放纵中早就慢慢产生了变化,当结果明显可见的时候,孩子的懒惰心理已经养成。

 

有多少孩子就是这样在纵容之下,一点点 “积懒成笨”的!

 

叶圣陶先生说:教育的本质就是培养习惯。

 

而习惯培养的主阵地在家庭,无论自己的孩子聪明与否,家长都应该培养孩子凡事不要投机取巧,认真学习、认真做事的意识和习惯。

 

而孩子遇到困难的时候,正是培养这种意识和习惯的好契机。家长应该想办法陪孩子冲过去,而不是态度摇摆、怨天尤人或散手不管。

 

此时,你的态度正非常微妙地影响着孩子的心理,你的做法给孩子做出了“行”的榜样。

 

那些已经养成了懒散习惯的孩子,也并非无药可救。但是,凭孩子一个人的力量不能战胜这长久以来形成的坏习气他需要家长的全力支持和帮助,还需要家长的理解和耐心。 

 

希望有越来越多的家长觉醒,投入到科学的家庭教育中来。

( 编辑:南充网上家长学校 杨岚)

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